21st century skills: dé onmisbare vaardigheden voor in de toekomst (deel 5)

In de reeks artikelen '21st century skills: dé onmisbare vaardigheden voor in de toekomst’ bespreken we waarom het belangrijk is om jezelf binnen 21st century skills te ontwikkelen en wat deze skills inhouden. Heb je het eerste artikel gemist? Dat lees je hier terug.

In deel 5 draait het om de 21st century skills: multidisciplinair en aanpassen omgeving.

Multidisciplinair (Trandisciplinarity)

The Institute for the Future omschrijft de ideale werknemer van de toekomst als ‘T’-vormig; iemand met diepgaande kennis van minimaal één onderwerp, maar hij of zij kan deze kennis wel vertalen naar een breder scala aan disciplines. Wil je opvallen in de toekomst dan zal je een combinatie van disciplines moeten beheersen. Dit betekent niet dat je ineens alles extreem goed moet kunnen. Je moet waar je goed in bent, kunnen vertalen naar andere disciplines. Ook dit is een skill die momenteel te complex voor computers is.

Het einde van de vergadering is in zicht. De COO neemt het woord: “Zoals we inmiddels allemaal weten, zijn we bezig met een nieuwe marketingcampagne. Ik wil jullie vragen om met zo veel mogelijk mee te denken met marketing. Als je ideeën hebt, deel ze. We zijn met z’n allen verantwoordelijk voor het succes van onze organisatie.” Joep stoot je onder de tafel aan en fluistert “ik heb wel een idee; mij niet lastigvallen met dingen waarvoor ik niet aangenomen ben.”

Aanpassen omgeving (Design mindset)

“Change the environment, change the brain, change the behavior.” – Fred Gage, Adler Professor in the Laboratory of Genetics.

Een mooi idee van professor Gage, maar hoe vertaal je dit naar de praktijk? Met behulp van alle technologische ontwikkelingen zijn wij in staat om onze omgeving zo te beïnvloeden dat deze bijdraagt aan de uitkomsten waar we geïnteresseerd in zijn. Onze fysieke omgeving vormt namelijk onze kennis. Creëer je een omgeving waarin leren wordt gestimuleerd, dan zal dat positief effect hebben op je ontwikkeling maar ook op je gedrag.

Je zal gaan herkennen wel omstandigheden bijdragen aan (gewenst) resultaat. De volgende stap is het creëren van deze omstandigheden. In de toekomst zal je dus bedreven moeten worden in het herkennen van denkprocessen die verschillende taken vereisen. Vervolgens zal je je werkomgeving moeten aanpassen om het vermogen deze taken te vervullen, te vergroten.

De vergadering is afgelopen en je loopt naar de koffieautomaat. Onderweg kom je langs de werkplekken van Joep en Michelle. Wat je direct opvalt is het verschil in ordening van de bureaus. Terwijl het bureau van Michelle opgeruimd en overzichtelijk is, lijkt het bureau van Joep het gevolg van een tornado. Overal liggen dossiermappen, losse verslagen, pennen en koffiekopjes. Je begint langzaam te begrijpen waarom Joep zijn deadlines nooit haalt. 

Wil je jezelf ontwikkelen in deze skill? Ga aan de slag met de leerreis doelen bereiken. 

Benieuwd naar de volgende twee 21st century skills: efficiënte informatieverwerking en virtueel samenwerkend vermogen? Ga naar deel 6.